Phontique Progressive Du Francais

La Phontique progressive s'adresse des adultes et adolescents non francophones, du niveau faux dbutant avanc. Elle tient compte des diffrentes origines linguistiques des lves grce des conseils et des indications d'itinraires dtermins en fonction de leur langue maternelle. Sur la page de gauche, on trouve, pour chaque son tudi par opposition un autre, un petit texte de prsentation, une courte explication et les diffrentes graphies; Sur la page de droite, des exercices classs par niveau de difficult (faux-dbutant, intermdiaire, avanc). Cet ouvrage peut s'utiliser en complment d'une mthode de langue, ou plus ponctuellement pour tudier une difficult particulire. Ce manuel est compos de 7 chapitres correspondant aux divisions traditionnelles des sons du franais. Ils sont introduits par quelques explications spcifiques et par des exercices enregistr d'Ecoute et Discrimination. L'apprenant est invit rpter l'Ecoute puis faire les exercices de Discrimination afin de mieux cerner les difficults; les rponses figurent dans le corrigs. Les chapitres comportent des units de travail autonomes qui prsentent les sons 2 par 2 afin de remdier aux confusions les plus frquentes et les plus importants pour la communication. Chaque niveau se compose d'exercices de rptition puis d'exercices sous formes de dialogues 2 tours, le plus souvent suivis d'une rcration qui propose une approche plus ludique: Lecture, Ecriture correspondant au niveau de difficult. Dans une vise pdagogique et gnalisante, quelques simplifications se sont imposes: la prsentation de l'articulation des sons met en vidence les traits distinctifs l'aide d'indications synthtiques et de schmas clairs; les liaisons ventuellement ralisables en diction potique ont t prsentes comme impossible, les liaisons signales comme facultatives sont ralsiables en style soutenu; les intonations dont le fonctionnement trs complexe a t prsent aussi synthtiquement que possible en dbut d'ouvrage, sont contextualiss dans les exericces, ce qui encourage leur apprentissage par imitation. Dans une vise communicative, les phrases des exercices se situent en style naturel et on signale, dans la mesure du possible, les variations ventuelles dues un changement de style. De nombreuses expressions caractristiques de l'oral sont introduites afin de replacer les phrases dans un contexte vivant correspondant la ralit des franais.